Actitudes de los estudiantes universitarios hacia el uso de Flipgrid para mejorar las habilidades del habla

Abstract

Introducción. Flipgrid, como herramienta para usar en clase, ha sido diseñado para ayudar a profesores y estudiantes a grabar videos y publicarlos en Internet. La investigación ha demostrado que funciona para la enseñanza y el aprendizaje del inglés, ya que promueve la interacción de los estudiantes. Objetivo. Esta investigación tiene como objetivo analizar los puntos de vista de los estudiantes sobre su mejora en el habla utilizando Flipgrid. Metodología. Fueron 65 estudiantes de pregrado, con un nivel de inglés A2, que participaron de este estudio y estaban asistiendo a clases en línea debido a la pandemia. Los estudiantes grabaron alrededor de cinco videos de forma individual durante el período académico y al final del semestre respondieron un cuestionario y tuvieron una entrevista con el instructor. Las entrevistas fueron necesarias para conocer opiniones y actitudes sobre el uso de Flipgrid como una forma innovadora de instrucción del inglés como lengua extranjera. Resultados. Los resultados demostraron que a los estudiantes les gustaba usar Flipgrid y mejoraron su confianza, motivación, vocabulario, lenguaje y pronunciación. Conclusión. El uso de Flipgrid como recurso en línea puede ser beneficioso para los estudiantes con el fin de promover las habilidades para hablar; sin embargo, existen algunas implicaciones importantes que los profesores de idiomas deben tener en cuenta durante el proceso de aprendizaje del idioma si deciden utilizar Flipgrid en las clases.