Propuesta de intervención educativa para fortalecer la autonomía y la responsabilidad profesional en la formación académica

Resumo

Introducción. La autonomía y la responsabilidad profesional son competencias esenciales para la formación integral de los estudiantes de educación superior, ya que favorecen la toma de decisiones, el pensamiento crítico y el compromiso con las actividades académicas. Objetivo. La presente propuesta de intervención tuvo como finalidad promover el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad profesional en estudiantes de educación superior, considerando a estos fundamentales para una formación integral y desempeño eficaz en el entorno laboral. Metodología. Se planteó un enfoque pedagógico que priorice la participación del estudiante, el pensamiento crítico, la autorreflexión y la toma de decisiones conscientes. La propuesta contempló la implementación de estrategias educativas activas, como aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo, aprendizaje autónomo y ampliación de tutorías personalizadas. Estas metodologías ponen al estudiante como protagonista en el proceso de aprendizaje, dotándole de habilidades para gestionar su tiempo, establezca metas personales y profesionales, y se comprometa con su entorno académico y social. Asimismo, se propuso un acompañamiento docente enfocado en el desarrollo de habilidades socioemocionales y profesionales, mediante espacios de diálogo, reflexión crítica y retroalimentación Resultados. Se esperó como resultado un incremento en la autonomía de los estudiantes, mayor motivación personal y un compromiso más sólido con su formación profesional. Conclusiones. Se concluyó que la implementación de diferentes estrategias permitió fortalecer el sentido de responsabilidad individual y colectiva, así como la toma de decisiones informadas. La intervención fue desarrollada de forma gradual y fue adaptada a las características de cada grupo académico, asegurando una evaluación continua del proceso. Área general de estudio: Educación. Área de estudio específica: Innovación pedagógica. Tipo de artículo: original.