Introducción: La presente investigación contara con un análisis a profundidad sobre el debido proceso y la presunta vulneración del principio a la imparcialidad en la sustanciación de los sumarios administrativos incoados a los docentes del Distrito 01D02 Cuenca – Sur, en los periodos 2019, 2020 y 2021. Objetivo: Analizar el debido proceso y la presunta vulneración del principio a la imparcialidad en la sustanciación de los sumarios administrativos incoados a los docentes del Distrito 01D02 Cuenca – Sur. Metodología: Cualitativa, con un alcance de carácter descriptivo, lógico, hipotético y demostrativo. Resultados: Según los datos proporcionados por el Ministerio de Educación, en los años 2019, 2020 y 2021, tan solo el 20% de los sumarios administrativos que fueron instaurados a los docentes, pasaron a la siguiente etapa que es el contencioso administrativo, por esta razón se requiere que se dé la creación de la unidad especializada para la resolución de sumarios administrativos. Conclusión: Debería existir una unidad especializada en la resolución de sumarios administrativos con una autoridad competente; y específicamente para caso de los docentes y el ámbito educativo, para lograr respetar el debido proceso y el principio a la imparcialidad., los miembros de la Comisión que sustancian el proceso sumario administrativo, deberían ser personas especializadas en la resolución de conflictos de este tipo. Área de estudio general: Derecho. Área de estudio específica: Derecho Administrativo
