Introducción. Ante la emergencia sanitaria provocada por el COVID 19, el sector educativo se tornó completamente virtual, con el objetivo de dar solución a la cuarentena que impedía que los alumnos asistieran a las aulas. Con este nuevo sistema educativo, impuesto a la fuerza de la necesidad, surgieron nuevos desafíos provocados por el rápido cambio, para el que ni docentes ni estudiantes estaban preparados. Ante esta situación, surge la problemática de conocer ¿Cuáles son las emociones de los niños y adolescentes frente a la educación virtual debido a la crisis sanitaria provocada por la pandemia del covid-19? Objetivo. Determinar las emociones que experimentan los niños y adolescentes frente a la educación virtual debido a la crisis sanitaria provocada por esta pandemia. Metodología. este trabajo se basa en una investigación de enfoque cualitativo de tipo etnográfico, en virtud de que buscó describir la situación actual de los niños y adolescentes en relación a las emociones que experimentaban frente a la educación virtual por la crisis sanitaria. Resultados. Los resultados mostraron que los niños, niñas y adolescentes evidencian sentimientos y emociones como la sorpresa, alegría y entusiasmo, pero también se hallaron sentimientos de miedo y frustración, que los niños experimentan ante el hecho de no poseer el servicio de internet y dispositivos tecnológicos, Conclusión. Se concluyó que los niños y adolescentes enfrentan diferentes emociones, tanto positivas como negativas, sin embargo, la mayoría de ellos sienten miedro y frustración por un sistema de estudios que no entienden, para el que no están preparados ni cuentan con las herramientas necesarias.
