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Analysis
of the participation of minors in mediation processes in family conflicts
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![](3D"001605ARTICULO.KELLYARBITO_archivos/image005.gif")
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Art&=
iacute;culo
de Investigación Científica y Tecnológica Envi=
ado: 05/06/2023 Revi=
sado: 13/07/2023 Acep=
tado: 01/08/2023 Publ=
icado:30/08/2023 |
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Cítese: |
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Arbito Iñiguez ,
K. G., & Calle Masache , N. C. (2023).
Análisis de la participación de los menores de edad en los
procesos de mediación en conflictos familiares. AlfaPublicaciones,
5(3.1), 161–190. https://doi.org/10.33262/ap.v5i3.1.398
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Esta=
revista
está protegida bajo una licencia Creative Commons Attribution Non
Commercial No Derivatives 4.0 International. Copia de la licencia: <=
span
style=3D'font-size:10.0pt;mso-fareast-font-family:Calibri;color:#0563C1'>=
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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=
Palabras claves:
Mediación familiar, participación =
de
menores, interés superior del niño, derecho a ser escuchado,
solución pacífica de conflictos |
|
Introducción: Objetivos: Distinguir le mediación =
de
los otros métodos alternos de solución de conflictos. Indag=
ar
en las diversas teorías a partir de las cuales se establece la
necesidad de la participación de los niños, niñas y =
adolescentes
dentro de los conflictos de familia, con la finalidad de velar por la
protección de sus derechos en atención al principio del
interés superior del niño. Establecer los parámetros
bajo los cuales es viable la participación de niños,
niñas y adolescentes, en los procesos de mediación en
conflictos familiares. Metodolog=
ía: Este artículo presenta =
un
revisión documental de tipo descriptivo sobre la importancia de la
participación de los menores de edad en los procesos de
mediación familiar, analizando las diversas teorías que
sustentan los beneficios los beneficios que aportan la concurrencia de los
menores de edad en dichos procesos, respetando su derecho a ser escuchado=
s,
haciendo valer de manera eficaz y correcta el principio del interés
superior del niño, con la finalidad de precautelar sus intereses y=
el
respeto de sus derechos. Este trabajo defiende la importancia del aporte =
de
los menores de edad en estos asuntos y argumenta que la mediación =
es el camino a ser adoptado para la solución
pacífica de controversias de esta índole. Resultados: La
participación de los menores debe ser implementada de manera
obligatoria en la mediación familiar para así tener una
verdadera aportación de los menores, capacitando a los mediadores =
para
que puedan guiar de manera correcta el proceso haciendo valer de manera
correcta y eficaz el principio del interés superior del niñ=
o. Conclusión: La
mediación familiar en Ecuador no cuenta con mediadores debidamente
capacitados como es el caso de España, México, Chiles, estos
países gozan de mediadores capacitados para guiar el proceso de ma=
nera
correcta con la intervención de menores. Por ende, en Ecuador al no
contar con una capacitación, en muchas ocasiones se vulneran los
derechos de los niños, niñas y adolescentes, llegando
así a acuerdos erróneos. Área de estudio general: <=
/b>comunicación soc=
ial, Área de estudio
específica: conflictos familiares, Tipo de estudio: revisión
bibliográfica. |
|
Family mediation, participation of minors, the b=
est
interest of the child, right to be heard, and peaceful conflict resolutio=
n. |
|
Abstract Introduction: The
participation of children and adolescents in family mediation in family
conflicts is given priority, since their contribution guarantees their ri=
ght
to be heard, making them participate in matters that affect them, and exp=
ress
their emotions, feelings, and desires at the time of their intervention.<=
span
style=3D'mso-spacerun:yes'> Objectives:
Distinguish mediation from other alternative methods of conflict
resolution. Investigate the various theories on the b=
asis
of which the need for the participation of children and adolescent=
s in
family conflicts is established, in order to ensure the protection of the=
ir
rights in accordance with the principle of the children and adolescents in
mediation processes in family conflicts is viable. Methodology: This article presents a descriptive documentary
review on the importance of the participation of minors in family mediati=
on
processes, respecting their right to be heard, effectively and correctly
asserting the principle of the best interests of the child in
order to safeguard their interests and respect their rights. This =
work
defends the importance of the contribution of minors in these matters and
argues that mediation is the way to be adopted for the peaceful solution =
of
disputes of this nature. Results=
: The participation of minors must be implemente=
d in
a mandatory manner in family mediation in order to
have a real contribution from minors, training mediators so that they can
correctly guide the process by correctly and effectively asserting the
principle of the best interests of the child. Conclusion: Family mediatio=
n in
Ecuador does not have mediators properly trained for the case as in other
countries such as Spain, México and Chiles, these countries have
mediators trained to guide the process correctly with the intervention of
minors, therefore, in Ecuador, in the absence of training, the rights of
children and adolescents are often violated, thus reaching erroneous
agreements. |
Introducción
La mediación familiar
según lo establece el autor Nicolás Toledo Gómez es una
justicia restaurativa que va encaminada a la resolución de las
controversias que se dan en el ámbito familiar, ayudando a resolver =
los
conflictos de manera pacífica y rápida. Por lo que el mediador
cuenta con las capacidades para poder acompañar a las personas que se
encuentran en un conflicto en la búsqueda de una solución seg=
ura,
es una oportunidad para mejorar y no siempre debe ser visto como algo negat=
ivo.
1
Se enti=
ende
por familia una institución de lazos que se dan dentro del matrimonio
que se encuentran constituida por papá y mamá y los hijos, los
cuales se encuentran fortalecidos por el amor, la definición que
antecede hace referencia a la familia nuclear. La familia es un grupo socia=
l,
formado por valores, costumbres en donde no deberían existir injusti=
cias
ni dolor, pero en muchas situaciones las parejas atraviesan circunstancias
conflictivas que los obliga a separarse siendo los hijos quienes en muchas =
ocasiones
se llevan la peor parte generándoles emociones y conductas negativas=
. (Toledo
Gómez, 2020)
Para resolver estos conflictos las partes
tienen la alternativa de resolver sus divergencias a través de la
mediación familiar, fomentando la participación de los hijos
menores de edad en los procesos de mediación familiar en conflictos
familiares velando y respetando el interés superior del niño =
y su
derecho a ser escuchados, por lo cual es importante su cooperación en
estos procesos de mediación familiar, reestableciendo la
comunicación con los padres, ya que al momento de producirse una
separación los hijos pierden total comunicación con sus padre=
s.
La mediación familiar es importante ya que ayuda a los padres a
concentrarse en sus hijos y considerarlos como individuos tomando en cuenta=
sus
sentimientos y las relaciones, dejando a un lado el odio y los resentimient=
os. (Merino Martín, 2018)
Los niños, niñas y adolesce=
ntes,
son un grupo vulnerable ya que se encuentran afectados al momento de produc=
irse
las separaciones, divorcios o problemas familiares, y al momento de tomar
decisiones define el estado emocional de los menores. La intervenció=
n de
los hijos en los procesos de mediación familiar en conflictos famili=
ares
se ha visto minimizada, por tanto el compromiso del mediador es importante =
ya
que un tercero imparcial debe guiar basándose en la normativa
ecuatoriana ¿, en los principios constituciones y los instrumentos
internaciones de derechos Humanos, basándose en el interés
superior del niño, el derecho de los menores de edad de ser escuchad=
os y
su importancia en la participación de los procesos de mediació=
;n
familiar.
Los mediadores deben ser profesionales especializados en la rama de
familia, precautelando los derechos de los menores, por ende, es importante
analizar la intervención de los hijos menores de edad en los proceso=
s de
medición familiar como un medio pacífico de resolución=
de
conflictos velando por su desarrollo físico como psicológico y
que estos no se vean afectados por las decisiones tomadas.
Es por ello que la presente
investigación es de carácter cualitativo, teniendo así=
un
alcance de carácter explorativo como descriptivo, basándose en
una conocimiento metodológico con la finalidad de poder establecer la
importancia de la participación de los niños, niñas y
adolescentes dentro de la mediación familiar, analizando la
obligación que tiene el mediador de escuchar a los hijos menores de
edad, tal como lo dispone el artículo 11 del Código de la
Niñez y Adolescencia, en consideración al principio del
interés superior del niño.
Metodología
Diferencia entre mediación y otros
métodos alternos de solución de conflictos
Los métodos Alternos de soluci&oac=
ute;n
de Conflictos son procesos y técnicas que tiene como fin resolver
disputas de las partes, para que las mismas lleguen a un acuerdo y eviten
llegar a la justicia ordinaria, esta intervención se lo realiza con =
la
ayuda de una tercera persona imparcial, resolviendo los conflictos a instan=
cias
extrajudiciales, los métodos Alternos de Solución de Conflict=
os
se caracterizan por ser cooperativas y llegar a acuerdos satisfactorios.
Para el autor Francisco Gorjón
Gómez establece que la mediación es un mecanismo que permite
mejorar las instancias judiciales contrarrestando aspectos. Es decir, la
mediación es un medio indispensable y necesario porque ayuda a resol=
ver
de manera rápida y eficaz los conflictos presentes entre las partes,
garantizando una protección de la información de manera
recíproca, se da una mejor comunicación, y existe confianza e=
ntre
las partes para llegar a una solución del conflicto presente.
El autor José Guadalupe Steele Garza establece a los
métodos alternos de solución de conflictos como una forma de
impartir justicia por medio de la mediación, negociación,
arbitraje, conciliación, es indispensable la voluntariedad de las pa=
rtes
para poder proceder a la mediación. Por medio de esta se busca conse=
guir
resultados que satisfagan a las partes contando con la ayuda de un mediador
para poder llegar a un fin deseado, esto porque es el encargado de guiar a =
las
partes para que solucionen las controversias.
Es necesario establecer una distinción de la mediación=
de
los otros medios alternativos de solución de conflictos. Es as&iacut=
e; que la mediación es un procedimiento en donde l=
as
partes que se encuentran en conflicto, asistidas por la ayuda de una tercera
persona que es el mediador, resuelve de manera estratégica e intelig=
ente
los conflictos presentes, llegando a una solución pacífica y
sobre todo satisfactoria.
1
El Arbitraje, por el contrario, es establ=
ecida
por una persona aparte para que resuelva los conflictos y los conflictos son
resueltos sin la necesidad de acudir a la justicia ordinaria. Aquí l=
as
partes eligen quien va a ser el encargado de resolver la controversia prese=
nte.
El árbitro aquí se encuentra limitado por lo establecido por =
las
partes para poder dictar el laudo arbitral, basándose en el principi=
o de
equidad.
La conciliación se da por medio de=
dos o
más personas ya sean estas naturales o jurídicas, establecen =
sus
diferencias con la intervención de una tercera persona que es
debidamente calificado, que recibe el nombre de conciliador.
El papel del mediador en los procesos de
mediación en conflictos familiares
Un medidor es una persona profesional que=
se
encuentran debidamente acreditada para poder facilitar la comunicació=
;n
entre las partes que tienen dificultades para poder resolver sus conflictos=
por
su propia cuenta. El mediador es una persona neutral como imparcial, porque=
no
se encuentra ni a favor ni en contra de las partes, es decir, no tiene
favoritismos, su único objetivo es que las partes que se encuentran =
en
disputa puedan llegar a acuerdos pacíficos y satisfactorios.
Los mediadores dentro de los procesos de
mediación familiar son facilitadores entre las partes que se encuent=
ran
en conflicto, ayudando a resolverlo de la mejor manera, permitiendo compren=
der
el surgimiento de sus diferencias y las causas de lo ocurrido, llegando a
confrontar sus vivencias para poder llegar a soluciones viables.
El mediador familiar ayuda a las partes a identificar cuáles son=
los
conflictos para poder llevar a cabo la mediación familiar y as&iacut=
e;
poder determinar cuáles son los acuerdos a lo que se puede llegar.
Ayudando a promover conductas facilitadoras para llegar a acuerdos
satisfactorios mediante el respeto mutuo y teniendo una comunicación
abierta para poder llegar al entendimiento y velando por el derecho de los
menores.
El mediador es el responsable de conducir=
el
proceso, dirigiendo la dinámica y transmitiendo confianza a las part=
es,
controlando sus intervenciones. Ya que el mediador facilita la comunicaci&o=
acute;n
generando una negociación obteniendo resultados satisfactorios.
Estrategias del mediador para involucrar =
a los
menores de edad en los procesos de mediación en conflictos familiare=
s
Existen estrategias del mediador para inc=
luir a
los hijos menores de edad en los procedimientos en mediación familiar
como son:
1
Acción simbólica: el mediador familiar durante el proceso y
cuando considere conveniente, preguntará a los progenitores sobre sus
hijos para que se pongan en el lugar de ellos, intentando mostrar sus
sentimientos como opiniones. Mostrando una foto u objeto del menor. La
acción simbólica es recomendable para niños de tres
años porque su edad no les permite expresarse de manera clara.
Comunicar e informar a los hijos menores =
de
edad de las decisiones de sus progenitores: Al momento de llegar a un acuer=
do
entre los padres, el mediador familiar comunica a los hijos menores sobre l=
as
decisiones tomadas a las que llegaron los padres. se recogen sus opiniones y
posterior a esto se notifica al juez. Aplica en niños de 3 a 6
años.
Trabajar de manera simultánea con =
los
progenitores y los hijos: en el proceso estarán dos mediadores que t=
rabajarán
paralelamente con los hijos y con los padres, transmitiendo a intercambiando
opiniones que serán expuestas por cada uno de ellos, se trabaja con =
los
menores sin la necesidad de estar cara a cara con los padres. es recomendab=
le
con niños de cinco a ocho años, ya tiene la capacidad de
comprender y expresar sus pensamientos.
La inclusión parcial del menor: los
hijos menores de edad son invitados a participar en el proceso cuando se tr=
atan
temas que están relacionados directamente con sus intereses, permiti=
endo
ganar claridad desde su punto de vista. Después de haber tratado est=
o,
los hijos se tendrán que retirar.
La inclusión del menor al inicio d=
el
proceso: a los hijos se les incluye desde el inicio del proceso de
mediación familiar, estando al mismo nivel que los padres y con la m=
isma
capacidad de decisión. Esta técnica reconoce el derecho de los
menores que se encuentra establecida en la convención de derechos de
niño, y es utilizada con niños de cinco y siete años y=
con
adolescentes ya que tienen capacidad suficiente para decidir su futuro.
Preparación del mediador para trabajar con menores de edad en
los procesos de mediación en conflictos familiares
La mediación familiar se considera
necesario e importante que los mediadores se encuentren debidamente prepara=
dos
para trabajar con menores, para que puedan velar de manera correcta por los
intereses del menor en todo instante, el mediador es el encargado de
salvaguardar al interés superior del niño y que los padres te=
ngan
presente en todo momento a la hora de tomar una decisión.
Aquí los mediadores tienen que
prepararse estableciendo estrategias para poder trabajar con principios
básicos, desarrollando habilidades para involucrar a las partes en la
mediación familiar, para que los adultos no tengan la necesidad de
renunciar a sus valores y principios. Por ello, es necesario que los mediad=
ores
familiares se encuentren capacitados y tengan habilidades y los recursos
necesarios para poder trabajar con menores, aplicando técnicas, para
poder combatir conductas difíciles.
1
El mediador debe analizar a cada una de las partes y sus situaciones
estableciendo la edad, abordando aspectos negativos y destructivos del
conflicto para poder transformarlo, eliminando la violencia que se genera
cuando se tratan temas relacionados con los menores. Convirtiendo los
conflictos que se viven del día a día en aprendizajes, y sobre
todo el desarrollo personal. La mediación familiar consiste en educa=
r a
las partes facilitando acuerdos constructivos y duraderos, reduciendo las
tensiones y los conflictos que se puedan ocasionar al momento de darse una
incomprensión par parte de los menores de edad.
El mediador que va a llevar a cabo la mediación familiar y la
participación de los menores en ella debe establecer criterios de
fiabilidad del juguete que va a utilizar, produciendo excelentes propuestas.
Para que se dé una mediación familiar segura, existen criteri=
os
materiales que ayudan a valorar la calidad que tiene el juguete, establecie=
ndo
un juego conforme la edad del menor al que se va a dirigir. Valorando la
durabilidad del juguete, ya que los hijos menores de edad cuando se rompe un
juguete sufren debido a que en el depositan sus emociones. Por eso, es
necesario que en la mediación familiar existan juguetes que no se ro=
mpan
con facilidad. Llegando a acuerdos justos, duraderos y equitativos.
Es necesario considerar la edad del menor, para establecer un juego
conforme su capacidad de manipulación que tiene el menor a quien se =
le
va a ofrecer el juguete. El juguete tiene un valor Psicopedagógico q=
ue
permite valorar la calidad en la que se encuentra el juguete. Que en la
mediación familiar evalúa en valor educativo. El juguete en la
mediación familiar transmite valores y nos presenta el mundo que nos
rodea, en donde el menor imita actividades que los adultos realizan a su la=
do.
Impact=
o de
la participación de los menores de edad en los procesos de mediaci&o=
acute;n
familiar en conflictos familiares
Para los hijos menores de edad poder afrontar la separación o=
un
divorcio de sus padres, les ocasiona experiencias tristes y actitudes
estresantes para la vida de una familia. teniendo consecuencias de
adaptación a lo largo del tiempo. Prolongando conflictos entre los
padres, por ende, es indispensable proteger y respetar el bienestar de los
menores, haciendo respetar su derecho a ser escuchado al momento de interve=
nir
en la mediación familiar.
Existen argumentos si incluir o no a los hijos menores de edad en los
procesos de mediación familiar en conflictos familiares. Algunos
mediadores establecen que se debe tener alejados del proceso a los hijos
menores debido a sus sensibilidades psicológicas que tienen causa y
efecto, debido a que tienen dificultad para poder entender y comprender de
manera racional los conceptos. Cuando el menor alcance a llegar a la
adolescencia podrá comprender lo abstracto. Para los mediadores cons=
ideran
que los menores sin incompetentes para afrontar la realidad y poder tomar
decisiones racionales, debido a que son vulnerables y deben ser alejados del
conflicto y del proceso.
1
Cuando los hijos menores de edad han participado en los procesos de
mediación familiar en conflictos familiares, se ha verificado que los
efectos son contraproducentes, debido a que les ocasiona ansiedad, malas
decisiones y se producen resultados poco satisfactorios. Esto se da por la
falta de orientación, información, incapacidad para tomar
correctas decisiones, por tanto, es una causa principal la inmadurez para p=
oder
abordar asuntos como es la mediación familiar. por otro lado, se
establece que no se puede realizar la participación, porque es la
capacidad de los progenitores para tomar decisiones con referencia al futur=
o de
los menores, ya que ellos tienen responsabilidad.
Beneficios emocionales y psicológicos en los procesos de
mediación en conflictos familiares
La Participación de los hijos menores de edad en la
mediación familiar, es considerado un beneficio positivo y agradable
para los menores, porque mediante este, existe una participación dir=
ecta
y activa reaperturando canales de comunicaci&oa=
cute;n
entre los padres con sus hijos para que puedan tener una mejor empatí=
;a y
mejor comprensión del problema presente, llegando entre los padres a=
un
acuerdo satisfactorio velando por el derecho del menor, estableciendo
beneficios emocionales y psicológicos para el menor para que su futu=
ro
no sea vea afectado en un futuro.
Es importante escuchar a los hijos menores de edad en los procesos de
mediación familiar, para poder generar soluciones a los problemas, ya
que escucharlos exige reconocer su aporte.
Al participar en los procesos de mediación los hijos menores =
de
edad los hace sentirse capaces de poder dar opiniones debido a que general
alternativas de soluciones, no involucra violencia, por medio de su
participación recuperan su voz y sus necesidades se ven valoradas y
sienten una verdadera cooperación llegando a una verdadera
satisfacción. Su participación es un reconocimiento a su dign=
idad
y permite su desarrollo, elevando su autoestima y su desempeño psico=
lógico,
volviéndose autosuficientes. En la mediación familiar al mome=
nto
de brindarles información y explicarles la situación se les h=
ace
más factible adaptarse a los cambios que están por llegar.
Existen mediadores que toman en cuenta a los hijos menores de edad en
los procesos de mediación familiar en conflictos familiares, estable=
cen
que ellos son los titulares del derecho que se encuentra en disputa. Por me=
dio
de la inclusión de los hijos menores de edad al proceso de
mediación familiar se respeta su derecho a ser escuchados, hay
evidencias que demuestran que al momento de su participación se leva=
nta
su autoestima como funcionamiento psicológico, desarrollando una
capacidad de ser autosuficientes. El incluirlos en la mediación fami=
liar
se les da una explicación de los hechos y se da una fluidez en el
proceso. Se les da a los menores una contribución activa favoreciend=
o su
derecho a participar y poniéndolos en igualdad de condiciones,
permitiendo que ejerzan sus derechos como responsabilidades. =
1
La relación de los padres con los hijos se juega un importante
papel en el desarrollo de su confianza en sí mismo, apoyando la
autoestima y el asertividad. Creciendo con un poder personal, autonom&iacut=
e;a
y sobre todo responsables, todo esto se logra con el apoyo de un adulto que
confía en el menor porque lo acepta como una persona distinta que pi=
ensa
y siente que es capaz de tomar sus propias decisiones y así puede as=
umir
consecuencias que se derivan, esto de acuerdo con su nivel de desarrollo.
Por ende, es necesario respetar los derechos de los menores, ya que =
su
infancia y adolescencia tiene un valor igual que cualquier otra persona. La
autonomía de los menores es uno de los principios que se establecen =
en
la Convención de los Derechos del Niño, reconociendo el derec=
ho
de los niños a ser sujetos. Promover la participación de los
menores favorece a que puedan expresar sus opiniones de manera libre y poder
tomar decisiones acertadas para que su futuro no se vea afectado. Su
participación en los procesos de mediación es una ventaja par=
a su
desarrollo y para su formación de ciudadanos responsables en el
transcurso de su proceso de crecimiento.
Limita= ciones y desventajas en los procesos de mediación en conflictos familiares<= o:p>
Existen argumentos si se debe incluir a no a los hijos menores en los
procesos de mediación familiar. se tiene una perspectiva clás=
ica
que manifiesta que se debe trabajar tanto con padres y expertos y se debe t=
ener
fuera del proceso a los menores, en cambio, la teoría de la
mediación establece que la participación de los menores permi=
te
visualizar las necesidades que tienen los hijos tanto afectivas como
materiales, bridando a los menores confianza de expresar sus sentimientos,
dudas y sobre sus confusiones para que los padres tengan presente la
información brindada por los hijos y tomarlos en cuenta al momento de
tomar una decisión.
El enfoque revolucionario establece que es necesario incorporar a los
menores en los procesos de mediación familiar, debido a que esto
satisface la demanda de los padres con sus hijos estableciendo una mejor
relación parental, al brindarles información de la
situación, se puedan involucrar y se adapten a la nueva realidad que=
se
encuentran viviendo, su participación en los procesos de
mediación activa su conciencia para ser sujetos de derechos y se cum=
pliría
con lo establecido en la Convención de los Derechos del Niño,
niña y adolescente como es el dar su opinión y el derecho que
tienen de ser informados.
La perspectiva clásica no admite a los menores de edad en los
procesos porque está de por medio su sensibilidad psicológica=
que
tiene causas y efectos, basándose en la teoría de la
personalidad, se menciona que los menores tienen dificultad de comprender de
manera clara y racional lo abstracto y entender conceptos complejos. Cuando=
el
menor alcance la adolescencia podrá comprender conceptos complejos y=
lo
abstracto. Por ende, al momento son declarados incompetentes para poder
afrontar la realidad y tomar decisiones y se basa en lo siguiente: a) al
momento de incluir a los menores de edad en los procesos de mediación
implica consecuencias como es el generar un riesgo potencial y daños
futuros.
1
b) los hijos menores de edad no son los responsables de los conflict=
os
ocasionados. c) si se los incluye en los procesos de mediación famil=
iar,
esto les ocasionaría dolor, rechazo y confusión. d) la
participación de los menores de edad en los procesos de mediaci&oacu=
te;n
familiar devalúa la autoridad de los padres. e) los menores de edad
pueden verse obligados a elegir entre uno de los padres. y f) los menores
pueden sentirse presionados a expresarse como quieren los padres sobre aque=
llo
que quieren decir.
La participación de los menores de edad en los procesos de
mediación familiar se dan desventajas según lo expresa el aut=
or
Montenegro porque trae consecuencias negativas porque su aportación
puede verse influencia por los padres, creando alianzas y perjudicando el
equilibrio de las lealtades y afectos de los menores, incrementando su dolo=
r,
creando confusión y estrés. Y se da una dificultad por parte =
de
los padres para poder manejar su dolor frente a sus hijos. La
participación de los menores les ocasiona ansiedad llegando a tomar
malas decisiones y tener resultados no satisfactorios.
Papel del mediador en la protección de los derechos y las necesid=
ades
del menor en procesos de mediación en conflictos familiares
El término familia tiene sus orígenes en el latí=
;n famulus que quiere decir esclavo o sirviente, es de o=
rigen
equivalente a patrimonio. En el ámbito jurídico, la familia e=
s el
núcleo que se encuentra conformada por una pareja, ascendientes y sus
descendientes, sean estas personas unidas o por vínculos de sangre,
matrimonio, concubinato, entre otros. Tienen tanto deberes como gozan de
variados derechos.
La familia en el derecho civil hace referencia al conjunto de person=
as
descendientes de un tronco común, que se encuentran relacionados ent=
re
sí a través del matrimonio de la filiación que es una
institución propia del derecho de familia, que significa hijo, es de=
cir,
la línea de descendencia existente entre dos personas que son el pad=
re y
la madre. La filiación precautela los derechos de los hijos menores.=
El
nacimiento de una persona es el inicio de su existencia legal, al momento de
ser completamente separado de la madre.
El matrimonio ha evolucionado, en el Código Civil Ecuatoriano=
en
su artículo 81 menciona que el matrimonio es un contrato solemne en
donde dos personas se unen con la finalidad de vivir juntos como de auxilia=
rse
mutuamente. Pero muchas de las veces surgen dificultades como es la falta de
comunicación, incompatibilidad, incomprensión, entre otros
motivos. Llegando a tener separaciones o divorcios, dando así la
disolución del matrimonio y al existir hijos menores de por medio se
debe resolver la tenencia, visitas y alimentos que deben ser resueltos conf=
orme
las necesidades del menor.
En la Constitución de la República del Ecuador en su
artículo 190 establece a los medios alternativos de solución =
de
conflictos como un mecanismo extrajudicial, en donde se resuelven los
conflictos de manera pacífica tendiendo como resultados ganar-ganar,=
es
decir, tener soluciones que beneficien a las dos partes y no las perjudique=
n,
de esta manera se tiene menor desgaste emocional y económico. Dentro=
de
la Constitución de la República del Ecuador en el artí=
culo
44 establece de forma prioritaria los derechos de los niños,
niñas y adolescentes, expresando que el Estado, la familia y la soci=
edad
deben promover de manera prioritaria el desarrollo de los niños,
niñas y adolescentes, asegurando el ejercicio pleno de sus derechos =
que
prevalen sobre el derecho de las demás personas. Realizando un
desarrollo integral como son sus aspiraciones, crecimiento, maduració=
;n
en un entorno familiar, facilitando y permitiendo la satisfacción de=
sus
necesidades afectivas, emocionales, culturales y sociales. Garantizando de =
esta
manera su cuidado y protección y el derecho que tienen los menores de
ser consultados con respecto a asuntos que les puedan afectar.58 | 14 Es así como en el Artículo 44 y 45 de la
Constitución de la República del Ecuador da a entender que
siempre se debe tener en cuenta de forma prioritaria el interés supe=
rior
del niño en toda decisión que se vaya a tomar, tomando en cue=
nta
siempre la opinión de los menores, debido a que, al momento de tomar
decisiones por parte de los padres en los conflictos de mediación
familiar, puede tener como resultado consecuencias tanto positivas como
negativas. En la Ley de mediación y Arbitraje en el artículo 43
expresa que la mediación es un mecanismo de solución de
conflictos, en donde las partes, con la ayuda de la asistencia de una terce=
ra
personas neutral llamado mediador, vela por llegar a un acuerdo voluntario
entre las partes, que sea sobre la materia transigible, y sea resuelto
extrajudicialmente y que ponga fin al conflicto. Por ende, la mediaci&oacut=
e;n
es un proceso voluntario, flexible como participativo en donde se da una
resolución pacífica de los conflictos presentes, las partes
recurren de manera libre y voluntaria para ser asistidos por la ayuda de una
persona imparcial que es el medidor, para así poder llegar a un acue=
rdo
satisfactorio. El Código de la Niñez y Adolescencia tiene una
definición respecto a los niños, niñas y adolescentes =
en
su artículo 4, estableciendo lo siguiente: “Niña o
niño es el individuo que no ha cumplido doce años. Adolescent=
e es
la persona ya sea hombre o mujer entre doce y dieciocho años.
Aquí se establece de manera clara quienes son considerados niñ=
;os
y quienes son adolescentes según su edad. Es importante la edad para
poder determinar si un menor es apto para poder participar dentro de los
procesos de mediación familia. Dentro del mismo Código de la Niñez y Adolescencia en =
el
artículo 11 establece de manera clara el interés superior del
niño, fundando que es un principio que va dirigido a satisfacer los
derechos de los niños, niñas y adolescentes, teniendo un justo
equilibrio entre los derechos y deberes de los menores. Es decir, que todas=
las
decisiones que se vayan a tomar con relación a los hijos menores de =
edad
deben ser siempre para su bienestar y el ejercicio pleno de sus derechos. <=
/span> El artículo 60 del mismo Código de la Niñez y
Adolescencia reza una frase sumamente importante dentro de la vida de los h=
ijos
menores de edad como es el derecho que tiene a ser consultado, por ende, ti=
ene
derecho a ser consultados en todas las cuestiones que les afecte, la
opinión de los menores se debe tener en cuenta dependiendo de su eda=
d y
de su madurez y no pueden ser obligados para expresar su opinión. Es=
to
se da con la finalidad de dar una protección real y objetiva del
interés de los hijos menores de edad, dando soluciones acertadas par=
a la
protección de sus derechos. El interés superior del
niño El Comité de Derechos de los niños, niñas y
adolescentes de la ONU, establece como principal objetivo el derecho a la no
discriminación, a la vida y el que abarca esta investigación =
el
derecho a ser oído, por lo tanto, la Corte Interamericana de Derechos
Humanos manifiesta que todo niño debe gozar de la capacidad progresi=
va
en el ejercicio pleno de sus derechos, por lo cual los padres puedes impart=
ir a
sus hijos una orientación concorde a la evolución de sus
facultades. El Artículo 3 de la Convención con respecto a los Dere=
chos
del Niño, menciona que el desarrollo del niño y el ejercicio =
de
sus derechos deben estar considerados como criterios rectores, en la
elaboración como aplicación de normas relativos a la vida de =
los
menores, la intención de la Convención no es solo brindar la
protección de los niños contra todo tipo de violencia,
también buscan brindar condiciones favorables que les permitan tener=
una
participación activa en la vida social. Mediación y el derecho de los niños a ser oídos=
El derecho que tiene todo menor a ser escuchado en todo procedimient=
o ya
sea judicial o administrativo, en donde los decisiones que se tomen lo afec=
tan,
abarca procedimientos alternos de solución de diferencias o conflict=
os,
como es el caso de la mediación o el arbitraje, por lo tanto, al hab=
lar
del divorcio y posterior a esto la separación, en toda
legislación se debe incluir el derecho del niño a ser escucha=
do
por las personas que son responsable y encargados de adoptar decisiones en =
los
procesos de mediación familiar. El Comité de los Derechos del Niño aconseja a los esta=
dos
que promuevan programas educativos a los padres con el fin de abordar el
respeto mutuo, la inclusión de la participación de los menore=
s en
la adopción de decisiones, por ende, es importante tener en cuenta l=
as
opiniones de cada uno de los integrantes de la familia, la compresió=
n y
el respeto mutuo que se debe tener en la evolución de las facultades=
del
menor. Como de igual manera saber tratar las opiniones que surjan en un
conflicto dentro del núcleo familiar, fortaleciendo así los
vínculos familiares e incentivando un desarrollo de armonía de
cada miembro de la familia. Importancia de los niños, niñas y adolescentes en la
mediación de conflictos familiares El derechos de los hijos menores de edad de participar es el
reconocimiento que tiene toda persona, es decir el derecho a la igualdad,
dignidad y la autodeterminación, por ende, la participación
incluye a los niños, niñas y adolescentes para que tengan una
mayor confianza en ellos mismos, construyendo colaboraciones y participando=
de
manera activa en la realización de sus derechos, teniendo la posibil=
idad
de ser escuchados, tomando en cuenta su autoestima y su capacidad de
influencia, fortaleciendo una menor compresión y entendimiento de la
reciprocidad y su colaboración participando. A los hijos
siempre se los ha visto como personas que se encuentran en un estado de
desprotección y por tanto necesitan el cuidado de sus padres,
actualmente son visto como sujetos de derechos y no como destinatarios para=
su
protección, por eso es importante que los hijos menores de edad sean
escuchados y consultados en temas de asuntos familiares donde les incumbe,
procurando el no atribuirles la responsabilidad de decisiones. Ya que las
decisiones que se vaya a tomar les corresponden a los padres. el Inter&eacu=
te;s
Superior del Niño menciona que las decisiones que se tome por los pa=
dres
pueden afectan la infancia, por eso se debe tener en cuenta que es lo menor
para el menor, satisfaciendo todas sus necesidades biológicas. Perspectiva=
s y
experiencias de los menores de edad en los procesos de mediación en
conflictos familiares Los hijos
menores de edad acuden a sus progenitores cuando tienen problemas y muchas =
de
las veces optan que estos problemas sean resueltos por la ayuda de una pers=
ona
profesional. Los menores expresan que les gustaría ser escuchados y
mediante este desahogarse con una persona que tiene una disputa con un
familiar. la mayor parte de menores prefieren hablar con sus padres cuando
tienen problemas que contar y deciden resolver sus problemas con sus herman=
os o
ya esa de la ayuda de un profesional. Al momento de producirse una
separación o divorcio entre los padres, los menores prefieren hablar=
con
sus padres indicándoles que deberían tener siempre una relaci=
ón
cordial, aunque se encuentren separados haciéndoles saber que su
opinión cuenta en los aspectos que tengan relación con su
familia. Es decir, se
les debe consultar con quien van a vivir y establecer el tiempo que va a ve=
r su
progenitor con el que no van a vivir. Según un estudio realizado a=
cerca
de las perspectivas de los menores en los procesos de mediación
familiar, mencionan que ante la separación o un divorcio entre los
padres cuando estos llegan a instancias de resolver sus conflictos por medi=
o de
la mediación, expresan que les gustaría ser escuchados y que
tuvieran presente en todo momento su opinión, es decir, si el menor =
se
encuentra de acuerdo o no con quien va a vivir y que tiempo tendrá p=
ara
poder ver a su progenitor con el que no va a vivir. También desean t=
ener
presenten su opinión en aspectos económicos y materiales, por=
que
los acuerdos a los que lleguen los padres en la mediación familiar v=
an a
generar consecuencias en los hijos menores, es por ello la importancia de s=
er
escuchados e informados porque su futuro está en juego. Las
experiencias vividas por lo menores en la mediación familiar nos
mencionan que ha dado la oportunidad de expresar la imagen que tienen acerc=
a de
ellos y con respecto a sus padres, pueden hablar de manera clara y sin miedo
los puntos que les afectan, liberando así sus sentimientos, emocione=
s y
pensamiento. Impacto de =
la
edad y desarrollo cognitivo del menor La
separación de los padres afecta de alguna manera a los hijos menores=
de
edad, esto se da porque se dan cuenta que la comunicación entre los
padres se llega a romper y no reciben explicaciones del porqué,
haciéndolos a un lado por el hecho de ser muy pequeños para p=
oder
comprender lo que está pasando, no tomando en cuenta sus capacidades.
Como consecuencia de ello los menores tienen problemas en su comportamiento=
, en
la parte académica, cambio con sus padres y sobre todo cambios
personales. Pero, no todos los menores tienen los mismos comportamientos,
porque esto va a depender mucho de la edad y como se está llevando a
cabo la separación. Según la edad los menores representan
diversas manifestaciones como es un estudio psicológico aportado por=
Avedillo Carrasco: 1.<=
span
style=3D'font:7.0pt "Times New Roman"'> Hijos
de hasta 5 años:
La edad en estos menores representa una ansiedad y miedo, debido a que no
comprender de manera clara y precisa lo que está sucediendo, esto,
porque los padres no saben cuál es la manera correcta de informales =
que
tomaron de decisión de separarse. Haciendo que los menores sientan u=
na
sensación de culpabilidad por lo ocurrido. Piensan que todo lo que
está pasando es por culpa de su comportamiento y si cambian ese mal
comportamiento piensan que sus progenitores volverán a estar juntos.
Todo esto provoca en el menor de hasta 5 años perdida de sueñ=
o,
pérdida de apetito por la comida, y generan conductas agresivas. 2.<=
span
style=3D'font:7.0pt "Times New Roman"'> Hijos
de 5 a 12 años:
En estas edades también expresan sufrimiento, sentimiento de abandono
por parte de los padres, tristeza. Los menores de 5 y 8 años tienen =
la
esperanza de los padres volverán a reconciliarse y a estar juntos. <=
o:p> Los menores de 9 y=
12 años
muestran emociones de ira, frustración y rabia hacia uno de los padr=
es,
y por lo general establecen alianzas con la mama. Así los menores ti=
enen
una pérdida de autoestima, bajando automáticamente su buen
desempeño en la parte académica. Aquí los menores ya s=
on
conscientes de lo que sucede entre los padres. 3.<=
span
style=3D'font:7.0pt "Times New Roman"'> Hijos
de 13 y 18 años:
Aquí los padres quieren que sus hijos tomen sus decisiones con
relación al otro progenitor, provocando que estos se sientan presion=
ados
y haciendo que se encuentren en un conflicto de lealtad, provocando como
consecuencia ansiedad, ya que los menores no saben a dónde ir. En es=
ta
edad los menores van moldeando su tipo de personalidad, por lo que, si se
encuentran en situaciones de separación de los padres, pueden llegar=
al
consumo de drogas, entre otras conductas negativas. Aquí, compete a =
los
padres ir moldeando la personalidad de sus hijos. En este est=
udio
se encuentra presente que los adolescentes hombres son los que expresan
condutas de estrés, agresividad, depresión. Ya que la
mayoría de los casos la figura paterna es la que abandona el hogar. =
El hijo o h=
ija hipermaduro: Tiene madurez superior a su edad, pero
aquí esconde su sufrimiento de manera silenciosa, para que sus padre=
s no
sufran aún más El hijo o h=
ija
espía: Está en medio de sus padres, utilizándole para
realizar interrogantes para conocer más a fondo los detalles de vida=
que
tiene el otro progenitor. El hijo o h=
ija
dividido: Cuando se encuentran presente los padres, el menor no puede hablar
del otro progenitor, tomando conductas como si no existiera, llevando los
menores una doble vida por las situaciones estancadas de sus progenitores.<=
o:p> El hijo o h=
ija
mensajero: Cuando los padres no entablan ningún tipo de
comunicación, lo hacen por medio de sus hijos para poder decir al ot=
ro
progenitor la rabia y la agresividad que sienten. Hijo o hija
confidente:
Hijo o hija
víctima del padre o la madre que hacen sacrificio:=
No hay cosa peor =
que
los progenitores digan como “todo lo he sacrificado por ti”, es=
to
ocasiona que los hijos se sienten culpable de haber existido.
Hijo o hija
cuando se encuentran ante un conflicto de lealtad hacia uno de los
progenitores:<=
span
style=3D'mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:150%;mso-bidi-font-family:"T=
imes New Roman"'>
Esto significa cuando el menor quiere a sus progenitores, pero le es
difícil agradar a los dos, y por ende no sabe cómo comportarse
porque tiene el miedo de defraudarles.
Hijo o hija=
que
esta de lado de un progenitor:
Esto pasa cuando uno de los padres quiere mantener alejado al menor del otro
progenitor, consiguiendo que este lo rechace.
Los padres =
ante
una separación deben tener actitud coherente, respetando la privacid=
ad
del otro y no utilizando a los hijos.
Factores
culturales y sociales que influyen en la participación de los menore=
s de
edad en los procesos de mediación en conflictos familiares
La
intervención de los menores se encuentra determinado por factores
culturales, sociales los cuales influyen en su participación en los
procesos de mediación familiar. cada país tiene su forma prop=
ia
de hacer participar o no a los menores de edad en la mediación famil=
iar
basando se en su edad y capacidad. es por ello, que se realiza un estudio
comparado. En la mediación familiar ecuatoriana se da una inobservan=
cia
de la opinión de los menores de edad, esto porque al momento de lleg=
ar a
una negociación entre los padres estableciéndose acuerdos est=
os
jamás se encuentran apegados a la voluntad ni mucho menos al
interés superior del niño. Esto se da debido a la falta de
especialización por parte de los mediadores en temas de familia.
En Argentin=
a la
ley de mediación familiar tiene un enfoque amplio porque incorpora
principios a los procesos familiares llegándose a dar una
resolución pacífica de los conflictos presentes en una famili=
a.
tanto Argentina como Ecuador son parte de la Convención de los Derec=
hos
del Niño, por tanto, sus procesos deben estar enfocados atendiendo y
garantizando el Interés Superior del Niño. Dentro de estos
procesos se expone que todo acuerdo que se dicte en un proceso que se
encuentren involucrados menores de edad se debe tener presente el
Interés Superior del Niño. Aquí los menores tienen el
derecho de ser escuchados en todos los procesos que se vean afectados. Por
ende, su opinión debe ser siempre tomada en cuenta y valorada tenien=
do
en cuenta su grado de entendimiento. Aquí el mediador debe garantiza=
r la
participación de los menores en los procesos velando siempre por el
interés superior del niño.
Para poder =
ser
mediador argentino se debe tener título de abogado con una experienc=
ia
de tres años, para que al momento de ejercer este puesto se encuentre
debidamente capacitado y sobre todo para ser mediador familiar se debe tener
aprobado un curso especializado de mediación familiar.
En el
País de Chile la mediación familiar se regula por el Derecho =
de
Familia, determinando objetivos y la finalidad de la mediación famil=
iar.
el objetivo principal es garantizar de manera prioritaria el interés
superior del niño en donde esto es deber del mediador, en caso de ser
necesario el niño debe ser citado para desarrollar la mediació=
;n
en base a su intervención. Chile a diferencia de Ecuador, tiene una
normativa específica de la mediación familiar, velando y
garantizando el Interés Superior del Niño. Exigiendo que los
niños cuenten con la ayuda de un mediador que se encuentre debidamen=
te
especializado en la materia, ya que ellos son los responsables de velar por=
sus
derechos llegando a acuerdos. Este mediador debe cumplir con requisitos como
son el tener una formación especializada en materia de mediaci&oacut=
e;n
familiar o infancia. No haber cometido delitos.
En
España se establecen principios, objetivos, protección al
interés superior del niño y lo esencial de tener
comunicación y diálogo en la familia y de igual manera en la
mediación. En España la mediación familiar se encuentra
regida por los principios de la voluntariedad, neutralidad, imparcialidad,
confidencialidad, profesionalismo, interés superior del niño y
familia. para ser mediador familiar deben tener un título de Abogado=
en
Derecho, Trabajo Social o Psicología y aparte se debe tener una
especialización de mínimo 200 horas en materia de familia.
El
interés superior del niño en la mediación familiar es
garantizar este principio en todo proceso, en donde el mediador es el encar=
gado
de velar por mismos estableciendo a las partes involucradas dentro del proc=
eso
la importancia de ser escuchados en casos de ser realmente necesarios esto =
sin
discriminación de su edad.
La
Mediación Familiar en México contemplan como un método
alterno de solución de conflictos, para que las partes puedan resolv=
er
sus controversias en materia de familia, ayudando a gestionar de manera
positiva los conflictos, tratando el problema a profundidad. La
mediación familiar el México ofrece un excelente servicio a la
población porque existe un menor desgaste emocional y económi=
co
para las partes, incluyen de manera indirecta a los hijos menores de edad y
también de manera directa siempre tomando en cuenta la edad en la qu=
e se
encuentra el menor y siempre que su participación se considere
útil, aquí los mediadores son personas preparadas y profesion=
ales
en materia de familia para poder abordar conflictos familiares y poder trat=
ar
con hijos menores de edad, velando de manera primordial por el interé=
;s
superior del menor.
Es
necesario tener siempre un mediador especializado en procesos de
mediación familiar garantizando los derechos de los progenitores y de
los hijos menores de edad. Ecuador no cuenta con una regulación
especializada en tema de mediación familiar, ni muchos menos mediado=
res
especializados en materia de familia. por lo cual para poder abordar la
mediación familiar un mediador debe contar con un título de
tercer nivel, para que puedan seguir capacitándose y especializ&aacu=
te;ndose
en la mediación familiar y así tener experiencias y no cometer
errores en los procesos de mediación familiar.
Debe
de igual manera haber aprobado una especialización en materia de
familia, niñez y adolescencia, ya que esto ayuda al mediador a tomar=
el
proceso de una mejor manera para que las partes puedan llegar a un acuerdo
satisfactorio basándose en el interés superior del niñ=
o.
Contar con experiencia de 6 meses en los procesos de mediación, debi=
do a
que contara con más herramientas, generando en las partes confianza y
manteniendo una buena comunicación. Y el punto a tratar es que debe
demostrar que realmente tiene experiencia en el trato de los menores de eda=
d,
es decir que estos puedan participar en los procesos de mediación
familiar en los cuales las decisiones que se tomen por parte de los padres =
no
les afecten, su participación en estos procesos es de suma importanc=
ia,
el mediador debe entablar una correcta comunicación con el menor ya =
sea
por medio de juegos o a través de técnicas, en donde el menor
pueda expresar su opinión.
Efectos a l=
argo
plazo de la participación de los menores en los procesos de
mediación en conflictos familiares
Los efectos=
a
largo plazo de la participación de los menores de edad en la
mediación familiar, se ha logrados demostrar que su participaci&oacu=
te;n
en la mediación es muy beneficiosa para ellos, el hecho de que
participen en la mediación familiar, los menores tienen menos proble=
mas
en su conducta y sus emociones después de haberse dado el divorcio de
sus progenitores. Esto implica ventajas para los menores porque aporta de
manera positiva a su formación y educación y que en un futuro
sean personas responsables y no opten ir por ir a malos pasos como es el mu=
ndo
de las drogas el alcohol, entre otros.
Su
participación en la mediación familiar ha ayudado a los hijos=
a
poder desarrollar un potencial y a ser autosuficientes siendo personas
responsables de su propia vida, llegando a tomar decisiones correctas y no
depender de alguien más para poder realizar lo que desean.
Después de la mediación familiar tiene un buen desempeñ=
;o
psicológico siendo conscientes de su alrededor teniendo la capacidad=
de
analizar y ser estables emocionalmente. Reduciendo sus angustias y
preocupaciones, ya que al participar en mediación familiar estos pue=
den
adaptarse de manera más factible a los cambios que se vienen en su
futuro teniendo una buena relación con sus progenitores y no
aliándose con uno solo.
A
través del méto=
do
cualitativo explorativo y descriptivo, mediante la revisión de libro=
s,
artículos, revistas nacionales e internacionales entre otros, se ha
podido comprender y desarrollar el objeto de estudio del presente trabajo investigativo=
, basándose también en=
el
análisis del marco jurídico vigente en la legislación
ecuatoriana que nos ha permitido establecer de manera precisa la necesidad =
de
la participación de los menores de edad en procesos de mediación familiar, ya que al solicitar los cón=
yuges
o progenitores la ayuda de una tercera persona neutral llamado mediador, se
pueden llegar a acuerdos satisfactorios,&n=
bsp;
que tomen especial atención a los hijos menores de edad con u=
na
aportación activa expresando sus pensamientos, emociones y deseos y
respetando su derecho a ser escuchados; los mediadores durante el proceso se
preocupan de precautelar el bienestar y el interés superior del
niño, niña y adolescente con resultados que promueven el resp=
eto
y la armonía en la familia
Discusión y resultad=
os
A partir de=
la
información obtenida y analizada se puede establecer la necesidad de=
la
implementación de manera obligatoria de la participación de l=
os
menores de edad en los procesos de mediación en conflictos familiare=
s,
para lo cual es necesario tomar en consideración algunos aspectos co=
mo
son:
· =
Formación y
capacitación de los mediadores, lo cual permitirá que a
través de sus habilidades y destrezas adquiridas se puedan llevar a =
cabo
los procesos de mediación con un mayor asertividad.
· =
Mayor
comprensión de la necesidades y preocupaciones de los niños,
niñas y adolescentes involucrados en conflictos familiares.
· =
La participaci&oac=
ute;n
de los menores en los procesos de mediación les brindará un
sentido de autonomía en la resolución de conflictos de esta
índole.
· =
Fortalecimiento de=
las
relaciones familiares mediante una comunicación más respetuosa
entre los miembros de familia, lo cual contribuirá a la búsqu=
eda
de soluciones satisfactorias para todos los involucrados.
· =
Estos resultados
mejorarán en la práctica la mediación y promover&aacut=
e;
la aplicación del principio del interés superior del ni&ntild=
e;o
en la resolución de conflictos familiares.
Conclusiones<=
span
style=3D'mso-bookmark:_Hlk145500651'>
· =
La mediació=
n es
un método alternativo de solución de conflictos en el cual son
las partes las que encuentran una solución a su problema, con la ayu=
da
de un tercero neutral llamado mediador a diferencia de la negociació=
n y
el arbitraje en los cuales es la tercera persona que da la solución y
las partes tienen que aceptarle de manera obligatoria. El papel que
desempeña el mediador durante el proceso es fundamental ya que para
conseguir un resultado que beneficie a ambas partes tienen que poseer
cualidades, estrategias y una preparación adecuada.
· =
A través de=
las
diversas teorías expuestas en el presente trabajo se ha podido obser=
var
que es importante la participación de los menores de edad en los
procesos de mediación familiar ya que promueve la protección =
de
derechos especialmente el de ser escuchados y tomar decisiones que afecten =
a su
vida y bienestar familiar. Esto debido a que en la mayoría de la
separaciones o divorcios los padres en ocasiones no piensan en el
interés del menor porque solo se encuentran centrados en cuál=
de
los dos ganara la controversia. Por ende, el mediador familiar es esencial e
importante porque sobre él recae la absoluta responsabilidad de velar
por los intereses de los menores, por ende, es necesario formar a buenos
profesionales para que estos sean competentes y puedan resolver de la mejor
manera las controversias presentes.
· =
La contribuci&oacu=
te;n
de los menores de edad en la mediación familiar es viable, siempre y
cuando se tome en consideración su edad y madurez a fin de que pueda
comprender y expresar sus opiniones sobre el tema de manera adecuada, es ne=
cesario
que su intervención se realice en un ambiente seguro y confidencial =
para
que pueda expresar sus opiniones y que los mediadores vigilen que los menor=
es
no se vean presionados ni influenciados al momento de manifestar sus criterios, es
fundamental priorizar el interés superior del menor para el respeto =
de
sus derechos.
Conflicto de intere=
ses
Los autores certifican que no existe conflicto de
intereses en el artículo “Análisis de la
participación de los menores de edad en los procesos de mediaci&oacu=
te;n
en conflictos familiares”.
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=3D38015080005
![3Deditorial1.png](3D"001605ARTICULO.KELLYARBITO_archivos/image013.jpg")
El =
artículo que se publica
es de exclusiva respon=
sabilidad de los autores
y no necesariamente reflejan el pensamiento de la Revista Alfa Publicaciones.
![3Deditorial=](3D"001605ARTICULO.KELLYARBITO_archivos/image015.jpg")
![](3D"001605ARTICULO.KELLYARBITO_archivos/image017.gif")
El artículo queda en propiedad
de la revista y, por tanto, su publicación parcial y/o total
en otro medio tiene que ser autorizado por el director
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